我們在選擇A-level之前，常聽到這樣一個課程——IGCSE。那么IGCSE到底又是怎樣的課程呢？它和A-level有什么關聯？

IGCSE 是International General Certificate of Secondary Education，是目前國外14歲至16歲全世界考試最多人數的體系之一，是CIE（Cambridge International examination）, 劍橋全球測試的一部分。在英國，這套課程體系叫GCSE，除去英國的其他國家，則被稱為IGCSE。

其證書，只要是說英文的國家地區均會得到承認，該考試相當于美高方向我們理解的“SSAT”，唯一不同的是：若同學想申請英國名校劍橋，牛津大學等相近英系大學，此考試成績是申請參考之一。

因中英教育體系的不同，高中的GPA成績換算，英國無標準，不能準確了解學員的智力和學術能力，所以該考試成績就作為參考。

IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好地銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。

這就是為什么一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-lEVEL課程。

在中國，IGCSE課程由CIE和Edexcel International考試局分別提供。CIE考試局的iGCSE有70多門課程，包括30門語言類課程，必修課與GCSE相同，即英語、數學和科學三門，但英文和數學各有3個不同的選擇。

IGCSE 至始至終都是要培養學生的創新能力和愛好，所以學生可從70多門科目中任意選擇適合自己的組合進行學習。

其中比較熱門的課程有以下這些：

⊙數學 ⊙物理 ⊙生物 ⊙化學 

⊙音樂 ⊙歷史 ⊙地理 ⊙藝術與設計 

⊙信息和通信技術 ⊙經濟學 ⊙環境管理

IGCSE課程怎么考？

IGCSE用一套8分評價機制對學生進行評價，包括從A+到G等級，及一個意味著未評級的“U”級。這種評價體系也在英國的GCSE中被應用。

最初，“A+”等級并不存在于GCSE，但于1994年被加入來標識最高的成就。

全球的國際學校一般會要求學生學習5到14門IGCSE課程。像英語文憑（English Baccalaureate）中所要求的那樣，通過至少5門核心課程（達到C等級或以上）是基本要求。

（注：所有在馬來西亞或英聯邦成員國留學的學生，在高二必須參加IGCSE考試，并且至少5門核心課程達到C才可以順利畢業并申請英國體系大學）

那些在下列組別中有7科或以上通過（即A+到C等級）的學生，劍橋大學考試委員會提供一份ICE（國際教育證書）分組認證。

• 第一組：語言

• 第二組：人文科學

• 第三組：科學

• 第四組：數學

• 第五組：創意，技術和職業

IGCSE每年有夏冬季兩次考試，分別在5、6月和11、12月。每位IGCSE學生需要最少5門合格成績才能畢業。

IGCSE考試分為Extended和Core，前者是較難的考試，后者是核心內容考試。Extended考試的最高成績為A star，而Core的最高成績只有C。

英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )簡稱A-level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

A-level和IB一樣，同樣是學制兩年，但A-level最大的特點就是，不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般選擇3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。

所以A-level課程被稱作"應試洋高考"。A-level第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

雖然全球很多國家大學都認可A-level成績，但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學；中國的A-level學校多是高中部，體制內的學生可以參加完中考再轉入A-level課程方向的國際學校。

英國高中課程(A-Level)的學制為兩年:

第一年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3-4門課，通過考試后獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A-Level證書。

取得AS成績后即可開始申請大學，根據成績會有相匹配的大學發出conditional offer，如果你下一年的A2成績達到了conditional的要求即可順利進入該大學。

A-Level 的考試將由所屬的考試委員會分別于每年5-6月和10-11月在全球統一組織，成績分別在8月和次年 1月公布。如果參加的是EDEXCEL考試，那么還可以在每年1月份多一次考試機會。

英國高中課程的考試方法非常靈活，學生可以選擇分階段測試或者一次報考所學所有課程。而且，每門課程均有多次考試機會，最終成績以最好的一次計算。

A-Level考試的及格等級E相當于百分制40分。學生達到及格成績，就可以申請國外的大學。

具體的等級與分制之間的關系如下所示：（百分制） 

A：80-100

B：70-80

C：60-70

D：50-60

E：40-50

U：40以下

全球不同大學，不同專業的入學標準對于A-Level成績的要求不盡相同。概括地說，學生至少學習三門課程，如果能達到B以上的成績那么選擇好大學的幾率就很高了。

A-Level 課程與IGCSE課程相比，其重要性當然要大得多。因為這是英國的“高考”！A-Level課程選擇的科目種類比IGCSE還要多，共有76門，大體與IGCSE類似（這也正常，因為A-Level是IGCSE的延續）。選課的原則也一樣：充分發揮自身的優勢并結合自己的興趣，選最容易拿A的課程來學。由于A-Level課程的選擇與大學專業的申請有很大關系，所以，從某種意義上來說，開始選A-Level課程的時候就意味著選大學的專業，這是對的。選得準，就是優勢；選得不準，到時候要換，就是劣勢。

相對于A-Level課程成績來說，IGCSE就顯得次要了很多，舉一個比較極端的例子，沒有IGCSE的成績而只有A-Level的成績，也絲毫不影響學生的大學申請。IGCSE類似于中國的會考，只有A-Level成績才是高考成績，那大學錄取當然是只看高考成績了！

有很多學生都是直接入讀A-Level課程而沒有讀任何IGCSE課程的，而且他們甚至都沒有國內的高中畢業證書，因為他們是在高一或高二開始正式學習。（英語基礎和學科基礎好一些的學生甚至可以跳一級在高一的時候就讀A-Level課程，這樣可以節約一年的時間；當然，學生也可以在高三結束之后再讀A-Level，只是這樣相對來說會多花一年時間學習，其實這未嘗不是一件好事，因為這樣小孩基礎打得越扎實，就更有把握在A-Level考試時取得好成績。）

國際教育只是學生整個求學生涯的一部分，所以，即使已經決定去國外留學，也必須扎扎實實地把眼下的書讀好。任何階段的學習，不管是國內讀還是在國外讀，都是你知識的一部分，都會對你未來的成功奠定一定的基礎。而且，根據我們的觀察，學生的基礎越好，越容易順利進入IGCSE/A-Level階段的學習并取得好成績。所以，千萬不要以為他們是相互獨立的，更不要以為學了國外的課程中國學生就一定會自動地變得聰明，這些觀點都是站不住腳的。

如果說IGCSE的課程學不好，轉眼之間過了暑假就要升讀A-Level課程了，憑什么更難的A-Level課程就一定會學好？有些A-Level的學生學得非常吃力，在國內學不好IGCSE或者A-Level課程，然后就想轉學到國外去讀，憑什么保證到國外就一定能學好？在學習上，一定不要有投機的心理，學習中的每一步都要腳踏實地，穩扎穩打的知識才是你過關斬將的最有力的武器。

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